“我們的根在中國(guó)”

“讀書的時(shí)候，念過陶淵明的《桃花源記》，太美了。沒有想到，許多年后，我真的來到了詩人所說的地方?！?span>12月24日，在湖南常德柳葉湖司馬樓前，來自印度尼西亞的第三代華裔、印度尼西亞的帶隊(duì)老師紀(jì)麗詩動(dòng)情地說。這是她第一次來到湖南，與她一起參加此次2014年海外華裔青少年“中國(guó)尋根之旅”冬令營(yíng)的兩個(gè)兒子則是第一次來到中國(guó)。

這次“中國(guó)尋根之旅”冬令營(yíng)共有66名來自印尼、泰國(guó)、馬來西亞和新西蘭的華裔青少年參加。在湖南省華文教育基地、武陵區(qū)的授課地點(diǎn)——南坪鄉(xiāng)中學(xué)，孩子們共有3天的課程，重點(diǎn)學(xué)習(xí)剪紙、絲弦、漁鼓、武術(shù)、繪畫等極具中國(guó)特色的文化。之后，他們還將游覽張家界、鳳凰古城，感受祖國(guó)的壯麗風(fēng)光、民俗風(fēng)情。

12月24日，老師將他們常德之行的最后一堂課搬到戶外——常德柳葉湖司馬樓前。

“司馬樓是為紀(jì)念唐朝大詩人劉禹錫而建立的。劉禹錫曾經(jīng)被朝廷貶官，在常德呆了十多年，創(chuàng)作了‘竹枝詞’。” 常德武陵區(qū)歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)主席李亞平給華裔學(xué)生們介紹。

“我們這幾天還學(xué)習(xí)了常德絲弦，有一首就是根據(jù)劉禹錫的詩歌改編的。大家還記得嗎？”

紀(jì)麗詩的小兒子王耀生回頭望了望劉禹錫雕像，第一個(gè)亮開了嗓子：“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴！”他的歌唱引起了更多華裔青少年的參與。

常德絲弦是用常德方言演唱的獨(dú)具地域特色的曲藝形式，從這群十七八歲的華裔孩子口中唱出，盡管少了一股常德的土腔土調(diào)，但是聽著孩子們的演唱，李亞平依然十分激動(dòng)：“這次尋根活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)詩詞、書法、武術(shù)等，還學(xué)習(xí)常德特色的絲弦、漁鼓。這些特殊的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在他們年輕的心里烙上了一枚醒目的中國(guó)印，常德印。”

馬來西亞第三代移民鄭昶昊興奮地從書包里拿出一個(gè)文件夾，里面端端正正地夾著一張紅色的剪紙畫，是一張繁花似錦圖。“中國(guó)的文化好神奇，你看，剪紙！一張紙，一把剪刀，就那么三剪五剪，將紙一展開，就變成了好美的畫?！?span>

“我們不僅喜歡剪紙，還有中國(guó)功夫！”來自馬來西亞的陳怡韻開心地說。

“同學(xué)們，孩子們，今天是你們?cè)诔５麓舻淖詈笠惶炝?。今后，無論你們走多遠(yuǎn)，都不要忘記了，你們的根——”

“在中國(guó)！”孩子們回答。